{"id":10786,"date":"2026-04-10T01:13:00","date_gmt":"2026-04-09T22:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/?p=10786"},"modified":"2026-04-09T23:53:54","modified_gmt":"2026-04-09T20:53:54","slug":"lapsed-jouavad-seigeldes-turvalisema-internetini","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/lapsed-jouavad-seigeldes-turvalisema-internetini\/","title":{"rendered":"Lapsed j\u00f5uavad seigeldes turvalisema internetini"},"content":{"rendered":"

M\u00e4rtsis saabus koolidesse ja lasteaedadesse tr\u00fckisoe raamat \u201eSuur digiseiklus\u201c, mis on s\u00fcndinud praktilisest vajadusest: digimaailma ohtude \u00fcle tuleb arutleda juba viieaastaste lastega, aga paljud \u00f5petajad ja lapsevanemad pelgavad, et selleks on vaja eriteadmisi.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n\t
\n\t\t\t\t

Raamatut \u201eSuur digiseiklus\u201c saab tasuta lugeda ja t\u00f6\u00f6lehti alla laadida veebilehelt<\/a>.<\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Kuidas r\u00e4\u00e4kida lastele internetis valitsevatest ohtudest? Laste ja t\u00e4iskasvanute veebi\u00adkogemused on soovitusp\u00f5hise algoritmi t\u00f5ttu v\u00e4ga erinevad, mist\u00f5ttu ei pruugi \u00f5petajad ja lapsevanemad olla laste internetikogemusega v\u00e4ga h\u00e4sti kursis. Ega alati ole ka aega ja enesekindlust, et ohtudest k\u00f5nelemiseks teemasid v\u00e4lja valida.<\/p>\n\n\n\n

Ka lasteaias ja algklassides on kee\u00adru\u00adline r\u00e4\u00e4kida abstraktsetest veebi\u00adohtudest, kui osa lapsi kasutab mingeid keskkondi palju, aga teised pole neist veel kuulnudki.<\/p>\n\n\n\n

Osa vanemaid tunneb, et j\u00e4\u00e4b digi\u00adoskuste poolest lastele alla, mist\u00f5ttu lastakse nad sageli \u00fcksi ekraani ette v\u00f5i pannakse juhendamise ja j\u00e4lgi\u00admise kohused vanema \u00f5e-venna \u00f5lule. Internetid\u017eunglis \u00fcksi toimetavaid lapsi ohustavad aga muu hulgas pahatahtlikud t\u00e4iskasvanud. Seep\u00e4rast tellis Politsei- ja Piirivalveamet (PPA) 2024.\u00a0aastal Euroopa Liidu ja Sise\u00administeeriumi kaasrahastatud pro\u00adjekti \u201eLapse seksuaalse v\u00e4\u00e4rkohtle\u00admise ohvriks langemise ennetamine veebis\u201c raames uuringu, kus tehti \u00fclevaade teiste riikide t\u00f5endusp\u00f5his\u00adtest lahendustest veebi\u00adturvalisuse \u00f5petamisel ning Eesti laste kokku\u00adpuude\u00adtest veebiriskidega, sealhulgas seksuaalse v\u00e4\u00e4r\u00adkohtlemisega.<\/p>\n\n\n\n

Uuringu tulemusena valiti \u00fcheks ennetust\u00f6\u00f6 meetodiks lihtsas keeles kirjutatud, laste jaoks oluliste tee\u00adma\u00adde ning ilusate piltidega raamat ja t\u00f6\u00f6\u00adlehed, mida saavad kasutada nii \u00f5petajad, lastega t\u00f6\u00f6tavad spetsialistid kui ka lapsevanemad.<\/p>\n\n\n\n

Kuidas r\u00e4\u00e4kida lastele pedofiilidest?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ehkki mina olen lasteaedades ja koolides rohkem kui 14\u00a0000\u00a0lapsele digitarkust \u00f5petamas k\u00e4inud ning meedia\u00aduuringute kaasprofessor Maria Murumaa-Mengel on \u00fcle 20\u00a0aasta internetiuuringuid teinud, tahtsime kuulda ka teiste kogemusi ja arvamusi. See\u00adp\u00e4rast k\u00fcsi\u00adsime fookusgrupi\u00adintervjuudes Tartu lasteaia\u00f5petajatelt ja ankeetk\u00fcsitluses 50-lt Narva \u00f5petajalt, milliseid tegelasi ja teema\u00adk\u00e4sitlusi nemad raamatus n\u00e4ha sooviksid.<\/p>\n\n\n\n

Kui teemade osas \u00fcllatusi polnud, siis tegelaste asjus selgus, et inter\u00adnetis seiklevate kirjaklambrite v\u00f5i oravate asemel peavad loo keskmes olema inimesed, sest nendega on lastel lihtsam samastuda. Esmapilgul lihtne soovitus osutus \u00fcsnagi keerukaks \u00fclesandeks, sest laste digikirja\u00adoskuse arengut m\u00f5jutavad nii nende sugu ja vanus, pereelu kui ka vane\u00admate hoiakud.<\/p>\n\n\n\n

\n

M\u00f5istsime, et see raamat v\u00f5ib olla paljudele lastele ja ka \u00f5petajatele esimene kord, kui r\u00e4\u00e4gitakse v\u00e4\u00e4rkohtlemise ohust.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Peategelasi otsides j\u00e4id l\u00f5puks s\u00f5elale v\u00e4ike t\u00fcdruk Jette (kelle vanust me nimelt kordagi v\u00e4lja ei \u00fctle) ja tema t\u00e4iskasvanud sugulane, keda laps kutsub V\u00e4ikeseks Onuks (ehkki onu on \u00fc\u00fcratult pikk).<\/p>\n\n\n\n

Lapse ja t\u00e4iskasvanu panime raamatus koos seiklema peamiselt selle\u00adp\u00e4rast, et see kajastaks \u00fcht parimat digip\u00e4devuste arendamise viisi\u00a0\u2013 digimeedia koostarbimist. Lisaks andis lapse ja t\u00e4is\u00adkasvanu \u00fchine digiseiklus v\u00f5imaluse n\u00e4i\u00addata nii v\u00e4iksele kui ka suurele lugejale, et m\u00f5nes olukorras v\u00f5ib laps olla teadlikum ja l\u00e4bin\u00e4gelikum, aga p\u00e4riselt ohtlikke olukordi aitab ennetada t\u00e4iskasvanu elukogenud pilk ja oskus \u00f5igel ajal sekkuda.<\/p>\n\n\n\n

Igas peat\u00fckis on tegelaste suhte tasakaal, roll, teadmised ja l\u00f5pliku otsuse tegija korralikult, uuringu\u00adtulemuste p\u00f5hjal l\u00e4bi m\u00f5eldud.<\/p>\n\n\n\n

Et raamatu l\u00e4biv teema, seksuaalne digisisu ja veebisuhtlus pahatahtlike t\u00e4iskasvanutega, oli projektis kindlaks m\u00e4\u00e4ratud, kaasas PPA t\u00f6\u00f6sse ka ps\u00fchholoogi. Tundlike teemade k\u00e4sitlemisel aitas meil s\u00f5nu valida Mirjam Lanno. Meie esimene koost\u00f6\u00f6p\u00e4ev Paides oli v\u00e4ga viljakas: \u00f5htuks said l\u00e4bi r\u00e4\u00e4gitud nii tegevustiku \u00fclesehitus kui ka v\u00f5imalikud riskid seni paljuski tabuks peetud teemade k\u00e4sitlemisel v\u00e4ga noores vanuses.<\/p>\n\n\n\n

Autoritena m\u00f5istsime, et k\u00f5iki\u00addesse koolieelikutega lasteaeda\u00addesse ja rohkem kui 350\u00a0kooli tasuta saadetav raamat v\u00f5ib olla paljudele lastele ja ka \u00f5petajatele esimene kord, kui r\u00e4\u00e4gitakse v\u00e4\u00e4rkohtlemise ohust. Tundsime v\u00e4ga suurt vastutust ja otsisime viisi, kuidas keerulist teemat ebavajalikke uksi avamata k\u00e4sitleda.<\/p>\n\n\n\n

Eelt\u00f6\u00f6 viis autorid lasteaedadesse<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201eSuure digiseikluse\u201c l\u00f5pliku sisu v\u00e4lja\u00adt\u00f6\u00f6tamisse andis viimase puuduoleva perspektiivi \u00fchiskonnateaduste instituudi Meediaklubi projektis kaasa l\u00f6\u00f6v usuteaduskonna tudeng Killi Agur, kes liitus raamatu kirjutamisega kolmanda autorina.<\/p>\n\n\n\n

Kui teemad ja tegelased said l\u00f5plikult otsustatud, algasid t\u00f6ised suvep\u00e4evad. Jette ja V\u00e4ikese Onu tegevus rullus lahti arvutim\u00e4ngus, kus nad muu hulgas m\u00f5tisklesid digi\u00adtaalse ja f\u00fc\u00fcsilise maailma erinevuste \u00fcle, r\u00e4\u00e4kisid isikliku info jagamisest internetis, panid paika veebis piltide ja videote saatmise reeglid ning n\u00e4itasid, mida teha, kui laps avastab, et on juba suhelnud pahatahtliku v\u00f5\u00f5ra t\u00e4iskasvanuga.<\/p>\n\n\n\n

\"Fotol